Il DEEJE si basa dal rientro del 2018 su un riferimento di competenze strutturato dall’ordinanza del 19 agosto 2018, e non più su semplici ambiti di formazione. Questa architettura cambia le regole del gioco per chiunque consideri un percorso a distanza: ogni blocco di competenze può essere oggetto di una valutazione distinta, il che consente progressioni non lineari e validazioni parziali. Qui di seguito dettagliamo i punti tecnici che le presentazioni generali del mestiere trascurano.
Riferimento di competenze del DEEJE e suddivisione in blocchi a distanza
Il diploma si articola attorno a quattro ambiti di competenze: accoglienza e accompagnamento del giovane bambino e della sua famiglia, azione educativa nei confronti del giovane bambino, comunicazione professionale, dinamiche istituzionali e partnerali. Ogni ambito corrisponde a un blocco certificabile indipendentemente dagli altri.
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Per un candidato in formazione a distanza, questa granularità è determinante. Validare un blocco isolato consente di frazionare il percorso su più anni senza perdere il beneficio delle unità già acquisite. I centri di formazione autorizzati che offrono FOAD (formazione aperta e a distanza) organizzano i loro moduli in specchio di questi blocchi, con prove di certificazione fissate sullo stesso calendario delle promozioni in presenza.
Concretamente, un professionista in riconversione che lavora in asilo nido può capitalizzare il blocco relativo all’azione educativa basandosi sulla sua pratica quotidiana, mentre segue i corsi teorici degli altri blocchi tramite classi virtuali. Questa flessibilità non esisteva prima del 2018, quando la validazione era globale e sequenziale.
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Stage obbligatori e vincoli pratici del percorso EJE a distanza
Il principale ostacolo a una formazione EJE a distanza non è l’insegnamento teorico, ma il volume di stage imposto dal riferimento. Il curriculum prevede diversi periodi di formazione pratica distribuiti nel corso del diploma, in strutture varie: multi-accoglienza, asilo nido collettivo, istituto ospedaliero, servizio di protezione dell’infanzia.
Consigliamo di garantire i terreni di stage anche prima di finalizzare l’iscrizione. Le convenzioni tripartite (centro di formazione, struttura di accoglienza, tirocinante) richiedono un accordo formalizzato, e i posti nelle strutture di accoglienza del giovane bambino sono molto contesi, soprattutto in Île-de-France e nelle grandi metropoli.
Per coloro che desiderano formarsi al diploma EJE a distanza, la ricerca di stage costituisce il primo filtro di fattibilità del progetto. Un candidato già dipendente in una struttura per la prima infanzia ha un netto vantaggio, poiché una parte dello stage può svolgersi nel suo luogo di lavoro, a condizione di avere un tutor referente in possesso del DEEJE o di un diploma equivalente.
Distribuzione geografica dei terreni di stage
Le zone rurali offrono talvolta più disponibilità rispetto alle zone urbane dense. Tuttavia, la diversità dei pubblici accolti è minore, il che può complicare la validazione dell’ambito relativo alle dinamiche istituzionali e partnerali. Anticipare questo vincolo già nella scelta del centro di formazione evita impasse alla fine del percorso.
Finanziamento e dispositivi regionali per la formazione DEEJE in alternanza o FOAD
Dal 2023-2024, diverse regioni hanno rafforzato la copertura finanziaria delle formazioni sociali a distanza o in alternanza. Île-de-France, Hauts-de-France e Auvergne-Rhône-Alpes sono tra i territori più attivi su questo fronte, con dispositivi che coprono le spese pedagogiche per gli apprendisti, aiuti ai datori di lavoro e la retribuzione dei tirocinanti della formazione professionale.
Per un adulto in riconversione, il montaggio finanziario si basa generalmente su uno di questi leve:
- Il contratto di apprendistato, accessibile senza limiti di età nel settore sociale, che combina retribuzione e copertura totale delle spese di formazione da parte dell’OPCO del settore
- Il CPF (conto personale di formazione), utilizzabile per le formazioni certificanti iscritte al RNCP, di cui il DEEJE fa parte
- Le specifiche sovvenzioni regionali, consultabili sui portali regionali di formazione professionale, che variano a seconda dello stato del candidato (disoccupato, dipendente, lavoratore autonomo)
- La VAE (validazione delle acquisizioni dell’esperienza), che non finanzia una formazione in senso stretto ma consente di ottenere tutto o parte del diploma sulla base di un’esperienza professionale documentata nel libretto 2
È possibile cumulare più dispositivi, ma il coordinamento amministrativo tra i finanziatori rimane pesante. Osserviamo che i candidati che preparano il loro dossier finanziario in anticipo, prima dell’apertura delle iscrizioni su Parcoursup, guadagnano diversi mesi sul calendario globale.
Parcoursup e iscrizioni alle formazioni DEEJE ibride
Le formazioni DEEJE, comprese quelle che integrano una parte di insegnamento a distanza, passano ora attraverso Parcoursup. Questo passaggio ha eliminato le vecchie candidature “scuola per scuola” per la maggior parte dei centri autorizzati. Il calendario di Parcoursup impone quindi le proprie restrizioni: formulazione dei desideri nel primo trimestre, fase di ammissione in primavera, conferma durante l’estate.
Per i candidati in riconversione, la procedura di Parcoursup può sembrare inadeguata (è stata concepita per i diplomati). Tuttavia, la sezione “Attività e interessi” diventa il principale leva: è qui che l’esperienza professionale nella prima infanzia, le missioni in asilo nido o in accoglienza extrascolastica, e la conoscenza del settore sociale acquisiscono tutto il loro valore di fronte a profili post-diploma senza esperienza sul campo.
Criteri di selezione delle scuole
Ogni centro di formazione pubblica le proprie aspettative sulla scheda di Parcoursup. I criteri ricorrenti riguardano la capacità di analisi riflessiva, la conoscenza del quadro istituzionale della prima infanzia e la motivazione argomentata da un contatto diretto con il pubblico 0-7 anni. Un candidato senza alcuna esperienza con i giovani bambini ha poche possibilità di essere selezionato, indipendentemente dal suo livello accademico.
Le formazioni ibride menzionano esplicitamente la parte di distanza nella loro scheda. Verificare questo rapporto prima di formulare un desiderio consente di evitare delusioni: alcune formazioni etichettate come “a distanza” offrono in realtà solo uno o due moduli online, il resto si svolge in presenza in sede.
Il percorso verso il DEEJE a distanza richiede una pianificazione più rigorosa rispetto a un curriculum classico. Il riferimento in blocchi di competenze offre una vera flessibilità, ma gli stage, il finanziamento e la selezione di Parcoursup rimangono dei vincoli concreti che solo un lavoro preparatorio metodico può superare.